Reform of Project-based Practical Teaching of Polymer Materials and Engineering

XU Shou-fang; LI Yin-wen; LI Chuan-ming; TIAN Xiang-xin; ZHANG Qiang; LI Xing-jian; MA Deng-xue

doi:10.14028/j.cnki.1003-3726.2025.25.230

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Reform of Project-based Practical Teaching of Polymer Materials and Engineering

更新时间：2026-01-16

- Reform of Project-based Practical Teaching of Polymer Materials and Engineering
- Polymer Bulletin Vol. 39, Issue 1, Pages: 185-192(2026)
- 作者机构：
  
  临沂大学材料科学与工程学院　临沂 276005
- 作者简介：
- 基金信息：
- DOI：10.14028/j.cnki.1003-3726.2025.25.230
  CLC：
- Received：14 August 2025，
  
  Accepted：22 October 2025，
  
  Published Online：20 November 2025，
  
  Published：20 January 2026
- 稿件说明：
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徐守芳, 李因文, 李传明, 田相鑫, 章强, 李兴建, 马登学. 高分子材料与工程专业项目化实践教学探索. 高分子通报, 2026, 39(1), 185–192.

Xu, S. F.; Li, Y. W.; Li, C. M.; Tian, X. X.; Zhang, Q.; Li, X. J.; Ma, D. X. Reform of project-based practical teaching of polymer materials and engineering. Polym. Bull. (in Chinese), 2026, 39(1), 185–192.
徐守芳, 李因文, 李传明, 田相鑫, 章强, 李兴建, 马登学. 高分子材料与工程专业项目化实践教学探索. 高分子通报, 2026, 39(1), 185–192. DOI： 10.14028/j.cnki.1003-3726.2025.25.230.

Xu, S. F.; Li, Y. W.; Li, C. M.; Tian, X. X.; Zhang, Q.; Li, X. J.; Ma, D. X. Reform of project-based practical teaching of polymer materials and engineering. Polym. Bull. (in Chinese), 2026, 39(1), 185–192. DOI： 10.14028/j.cnki.1003-3726.2025.25.230.

摘要

针对高分子材料与工程专业实践教学过程存在的育人链与产业链脱节、实验内容不衔接等问题，构建“课程实验链—创新实践链—工程实践链”三链贯通项目化实践大体系，提升人才培养与产业需求适配度。首先修订培养方案，整合课程实验链，构建“高分子合成与表征—聚合物成型加工与性能测试—高分子材料失效分析—新产品研发”4个模块的专业综合实验实践体系；其次紧密对接行业需求，精选高分子保护膜、输水管材、冰箱用密封圈等8个大项目，将项目梯次分解融入模块化综合实验中。贯通专业实验链与创新实践链，将课程实验与学科竞赛匹配，学生校级学科竞赛参赛率100%。针对项目化实践，开展教学质量评价，并将评价结果反馈项目迭代，形成项目化教学持续改进闭环。经过项目化实践教学改革，学生综合素质和工程素养显著提高。

Abstract

In view of the problems in the practical teaching process of polymer materials and engineering

such as the disconnection between the education chain and the industrial chain

and the inconsistency of experimental content

a project-based practice system is built to improve the adaptability of talent training and industrial demand. Firstly

the training plan was revised

the curriculum experiments were integrated

and a comprehensive experiment of four modules of “polymerization and characterization—polymer molding and performance testing—material failure analysis—new product development” was constructed. Secondly

it closely connects with the needs of the industry

8 major projects such as food packaging film

water pipes

and refrigerator sealing rings were selected

and integrates the content into the modular comprehensive experiment; Then the professional experimental chain

innovation practice chain and engineering practice chain are connected to form a joint force for education. In view of project-based practice

evaluation was carried out

and provide feedback on projects improvement

forming a closed loop of continuous improvement. After the project-based practical teaching reform

students’ comprehensive quality and engineering literacy have been significantly improved.

关键词

Keywords

references

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