基于《药用高分子材料学》课程特点的教学设计的探索

吴德智; 陈唯实; 宋信莉; 陈晓兰

doi:10.14028/j.cnki.1003-3726.2022.10.016

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基于《药用高分子材料学》课程特点的教学设计的探索

教学 | 更新时间：2022-09-09

- 基于《药用高分子材料学》课程特点的教学设计的探索
- Research on the Teaching Mode of Polymer Science in Pharmaceutics on Autonomous Learning
- 高分子通报 2022年35卷第10期页码：143-148
- 作者机构：
  
  贵州中医药大学,贵阳 550025
- 作者简介：
  
  吴德智(1983-),男,博士,副教授,主要研究方向为药物的研究与开发。E-mail:18970080479@163.com;
  *陈晓兰(1978-),女,博士,教授,主要研究方向为药物的研究与开发。E-mail:Chenxiaolan76@126.com.
- 基金信息：
  
  贵州省药物新剂型新工艺科技创新人才团队(黔科合平台人才[2017]5655);贵州省高等学校教学内容和课程体系改革项目(2020097);贵州中医药大学教学内容和课程体系改革项目(贵中医教学工合字（2020）09号)
- DOI：10.14028/j.cnki.1003-3726.2022.10.016
  中图分类号：
- 纸质出版日期：2022-10-20，
  
  收稿日期：2021-11-05，
  
  修回日期：2021-12-08，
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吴德智, 陈唯实, 宋信莉, 陈晓兰. 基于《药用高分子材料学》课程特点的教学设计的探索[J]. 高分子通报, 2022,35(10):143-148.

De-zhi WU, Wei-shi CHEN, Xin-li SONG, Xiao-lan CHEN. Research on the Teaching Mode of Polymer Science in Pharmaceutics on Autonomous Learning[J]. Polymer Bulletin, 2022,35(10):143-148.
吴德智, 陈唯实, 宋信莉, 陈晓兰. 基于《药用高分子材料学》课程特点的教学设计的探索[J]. 高分子通报, 2022,35(10):143-148. DOI： 10.14028/j.cnki.1003-3726.2022.10.016.

De-zhi WU, Wei-shi CHEN, Xin-li SONG, Xiao-lan CHEN. Research on the Teaching Mode of Polymer Science in Pharmaceutics on Autonomous Learning[J]. Polymer Bulletin, 2022,35(10):143-148. DOI： 10.14028/j.cnki.1003-3726.2022.10.016.

摘要

药用高分子材料学是一门综合性和应用性极强的学科

是将高分子材料应用于药物制剂的实践过程

解决处方设计中发生的问题。由于高分子材料学综合性、实践性强、知识点多且分散等

不易形成整体知识结构

不利于培养学生解决实际问题的能力。根据教学内容与目标

将繁杂体系规划层次

重新制定教学方案

以学生为主体

引导学生构建“整体观”的思维模式

将思维导图、归纳对比、问题教学法等不同的教学方法应用于高分子材料学的实际教学过程

优化教学模式

调动学习积极性

培养“分析-应用-综合”思维

提高教学效果和教学质量

实现药用高分子材料学实践性和创新性人才培养的目标。

Abstract

Polymer science in pharmaceutics is one of the key courses of applying polymer materials into the process of design and manufacturing of pharmaceutics. For its comprehensive and practical instructional objectives

a overall knowledge structure forming is required. Thus

a teaching method involved a preparation for integrating scattered knowledge points into systematic hierarchy

a program of building up a " holistic view" thinking mode

and PBL mind mapping method were involved in teaching duration. This teaching process focuses on capability for analyzing and practicing of undergraduates majoring in pharmaceutics preparation

and will significantly improve the teaching quality of

Polymer Science

in Pharmaceutics and achieve the goal of the course.

关键词

药用高分子材料学思维导图以问题为导向归纳对比

Keywords

Polymer science in pharmaceuticsPBL mind mappingGuided by the problemInductive comparison

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