最新刊期
      2012 年 第 25 卷 6 期

        综述

      • 张周玲,刘合,罗健辉,钱家盛,谢永军,杨海洋
        2012, 25(6): 1-9.
        摘要：综述了具有剪切增稠性质的高分子溶液及其流变行为，分析了高分子溶液剪切增稠的机理，讨论了高分子浓度、分子量和高分子组成等对剪切增稠高分子溶液流变行为的影响，最后介绍了高分子剪切增稠体系在石油开采、抗冲减振及日用化工等领域的应用。  
        关键词：剪切增稠;缔合聚合物;分子内和分子间相互作用;应用   
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        发布时间：2022-09-18
      • 代坤,张荣正,郑国强,王波,刘春太,申长雨
        2012, 25(6): 10-17.
        摘要：导电高分子复合材料（Conductive Polymer Composites，CPCs）研究的重点和热点之一是如何控制导电粒子的分布，有效降低CPCs逾渗值，提高CPCs综合性能，其中具有隔离结构的CPCs因能大大降低复合材料的逾渗值而受到研究者的广泛关注。本文综述了制备隔离结构CPCs的方法，包括机械共混法、溶液共混法、乳液法等，分析了此类材料具有较低逾渗值的机理，总结了此类材料对温度、溶剂等外场的响应规律。根据复合材料微观结构指出提高此类材料力学性能是推进此类材料应用的关键。  
        关键词：隔离结构;导电高分子复合材料;逾渗;填料分布   
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      • 秦珊,孙娜,吴俊涛,丛川波,周琼
        2012, 25(6): 18-25.
        摘要：聚苯硫醚、聚四氟乙烯均是耐高温、耐腐蚀的树脂，同时聚四氟乙烯有极低表面能，而聚苯硫醚与金属有良好结合力，结合二者的优点，有望制备出集合耐腐蚀、耐高温、超疏水等优异性能为一体的功能涂层，因此以聚苯硫醚、聚四氟乙烯为主要原料的复合涂料自1992年以来便倍受关注。本文从聚苯硫醚、聚四氟乙烯各自的性能出发，综述了聚苯硫醚/聚四氟乙烯复合涂层三种不同制备工艺：分层涂覆、共混涂覆、梯度涂覆；详细说明了涂层的五大优异性能：耐腐蚀性、超疏水性能、阻垢性能、耐高温性以及耐磨性能，最后本文还描述了聚苯硫醚/聚四氟乙烯复合涂层的广阔应用前景。  
        关键词：聚苯硫醚;聚四氟乙烯;防腐;超疏水   
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      • 刘剑,田晶晶,董明灵,李园园
        2012, 25(6): 26-32.
        摘要：芳香环或杂环通过NN双键连接形成的化合物如偶氮苯、偶氮吡咯等具有π共轭结构，此类分子有顺反两种构型，他们可以在光照条件下相互转换。分子构型转变会影响电子的共轭程度及其离域特性，因此含环结构的偶氮共轭分子具有光调制特性。反式偶氮苯分子为平面结构，顺式构型分子两个苯环有一定角度的扭转分子不在同一平面，实验和理论计算结果表明偶氮苯分子的键长、键角等受溶剂和取代基影响；光照可以实现偶氮苯分子的导电性改变，目前认为其导电性改变的原因主要是光致顺反异构而改变分子尺寸而引起。通过氮氮双键连接的杂环共轭分子能显著地降低分子的能隙，并使共轭化合物在更宽的波长范围内有强吸收，能提高太阳能光伏电池的转换效率，是理想的有机光伏材料。文章还对偶氮共轭聚合物的合成方法做了介绍，分析了含偶氮结构的共轭聚合物的光相应研究现状及其未来发展趋势。  
        关键词：偶氮;共轭;导电;光伏   
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      • 王昕,沈青
        2012, 25(6): 33-42.
        摘要：气相生长纳米碳纤维/聚合物复合材料是一种性能优良的复合材料。与传统的聚合物导电复合材料相比这种材料表现出优良的电学性能，屏蔽效能与热性能。本文首先对气相生长纳米碳纤维的生产、性能做了总体的介绍，然后对影响气相生长纳米碳纤维/聚合物导电复合材料的电学性能、屏蔽效能以及热学性能的因素做了详细的阐述，特别强调了纳米纤维的分散分布程度、填充浓度和纵横比等方面的影响。本文还对熔融聚合、原位聚合和溶液聚合等加工方法对气相生长纳米碳纤维（VGCNF）/聚合物复合材料最终性能的影响进行了综述，着重介绍了影响气相生长纳米碳纤维/聚合物复合材料电学性能的因素，其中最重要的影响因素是加工方法和加工条件。  
        关键词：气相生长纳米碳纤维/聚合物复合材料;电学性能;屏蔽效能;热学性能   
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      • 倪金平,张效敏,王海量,刘小青,朱锦
        2012, 25(6): 43-48.
        摘要：纤维素作为天然可再生资源，由于其水解糖化技术的可行性和水解产物的重要性而受到人们的广泛关注。目前多种生物和化学技术应用于纤维素水解糖化的研究，其中超、亚临界水是纤维素水解的绿色新型水解技术之一，具有反应快、转化率高等特点。本文比较了纤维素在超、亚临界水中不同的水解机理和产物分布，归纳了反应温度、压力和时间以及催化剂和纤维素结构对超、亚临界水水解反应的影响，并且介绍了超、亚临界水水解技术联用在纤维素水解中的应用。  
        关键词：纤维素;超/亚临界水;水解;机理;影响因素   
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      • 马勇,陈宏书,王结良,张五龙
        2012, 25(6): 49-53.
        摘要：综述了剪切增稠液体（Shear Thickening Fluid，即STF）的基本性质、组成成分、流变机理，影响STF流变性能的诸多因素以及对STF流变性能的研究方法，介绍了STF中聚乙二醇（PEG）/纳米SiO2颗粒体系和SiO2的制备方法，对PEG/SiO2的增稠机理进行了讲解。在对STF研究的基础上，阐述了STF-织物组成的液体防护装甲的优异防护性能、防弹和防刺（防锥、防刀）机理，讲述了STF-Kevlar构成的液体防护装甲及防刺机理，介绍了动态防刺测试和准静态防刺测试，最后对液体防护装甲未来研究方面进行了展望。  
        关键词：剪切增稠液体;二氧化硅;STF-织物;Kevlar;液体防护装甲;防刺机理   
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      • 杨文轲,乔从德,刘耀,姚金水
        2012, 25(6): 54-62.
        摘要：参考近年来文献资料，总结了磺酸型、羧酸型、膦酸型等阴离子型离聚物的合成方法，对离聚物的几种重要聚集态结构模型进行了介绍，对于文献报道的各种模型在应用方面的不足之处也进行了总结。对于离聚物形态结构，介绍了有关微相分离方面的研究以及利用电镜技术得到的新突破。在离聚物的溶液性质方面，介绍了溶液粘度和溶剂作用的相关研究。对于离子对含量和类型等因素对离聚物力学性能和玻璃化转变温度的影响进行了总结，最后指出了离聚物尚需进一步研究的问题。  
        关键词：离聚物;离子簇;结构模型;溶液性质   
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      • 郭莉萍,徐翔民,张予东,张治军
        2012, 25(6): 63-69.
        摘要：聚甲醛作为常用工程塑料，因具有较高的强度、良好的耐磨、绝热、绝缘性能及优异的可加工性能使其广泛应用于机械工业、汽车、电子电气及精密仪器等领域，但冲击韧性低和稳定性差限制了聚甲醛在工业上的应用，因此近几年聚甲醛的改性研究颇受重视。本文综述了聚甲醛的改性方法，详细论述了不同改性工艺对聚甲醛力学性能、摩擦性能、绝热绝缘性能及稳定性的影响，并对聚甲醛工业应用的发展方向做出了展望。  
        关键词：聚甲醛;改性研究;力学性能;摩擦性能   
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        研究简报

      • 王士杰,刘圆圆,和亚宁,王晓工
        2012, 25(6): 70-75.
        摘要：非线性光学聚合物材料及其在聚合物电光调制器中的应用是目前国内外研究的前沿。环氧树脂类聚合物具有很好的成膜性及可化学交联性能，是一类非常好的非线性光学聚合物的基体材料。本论文从分子设计的角度出发，将含三氰乙烯基强吸电子取代基及噻吩芳杂环共轭结构非线性光学生色团成功引入环氧树脂类聚合物，并在生色团侧基上引入甲基取代基。结果表明，苯胺残基中侧位甲基取代基对于先驱聚合物的亲电取代反应程度及最后聚合物的紫外-可见光最大吸收波长均有一定的影响，对于没有侧甲基的BP-TA-TC和一个侧甲基取代基的BP-3-TA-TC其官能化度均可以达到80%以上，而对于含两个甲基取代的BP-3，5-TA-TC先驱聚合物其官能化度则相对较低（低于10%）。随着甲基取代数目的增多，最后非线性光学聚合物的最大吸收波长也有不同程度的蓝移。  
        关键词：非线性光学聚合物;环氧树脂;三氰乙烯基;噻吩芳杂环   
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      • 蒲文亮,唐颂超,张德震,侯文婷
        2012, 25(6): 76-82.
        摘要：采用DSC方法研究了不同分子量聚乳酸在不同降温速率下的结晶过程，利用Ozawa方程和Kissinger方程研究了其非等温结晶动力学。结果表明，随着降温速率的增大和分子量增加，结晶峰向低温偏移，且峰形趋于平缓。求得分子量为2.6×104的聚乳酸的Ozawa指数m接近3，以异相成核的三维球晶生长为主，而分子量为14.3×104和19.2×104的聚乳酸的Ozawa指数m接近4，以均相成核的三维球晶生长为主，结晶活化能分别为-165.8kJ/mol、-82.1kJ/mol和-75.4kJ/mol。建立的"铰链"模型解释了不同分子量聚乳酸结晶活化能的显著差异，得到了聚乳酸分子量与结晶活化能的关系。  
        关键词：聚乳酸;非等温结晶;结晶动力学;结晶活化能   
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      • 王宁宁,马聪鹤,张普玉
        2012, 25(6): 83-87.
        摘要：以丙交酯和乙交酯为原料，PEG-800为引发剂，采用开环聚合方法合成了具有不同单体比例的共聚物。通过IR、1H-NMR表征了聚合物的结构，应用GPC技术分析了不同单体组成对共聚物分子量及其分布的影响；通过接触角测定的方法考察了不同单体比例组成对其共聚物的亲水性能影响；通过吸水实验，表明随着乙交酯含量的增强，共聚物的吸水性增强。只要引发剂的含量一定，单体丙交酯、乙交酯摩尔比为3：1的聚合物膜的吸水性能较好。  
        关键词：聚乙二醇;共聚物;亲水性   
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      • 朱方,陶宇,赵宝华
        2012, 25(6): 88-91.
        摘要：采用多异氰酸酯制备一种季铵化剂，该季铵化剂和环氧树脂反应制备含有季铵盐基团的阳离子颜料分散树脂及颜料浆。本文研究了TDI单体类型、环氧树脂分子量、IO封闭TDI摩尔比例对颜料分散树脂水溶性、分散性及颜料浆稳定性的影响，并对颜料分散树脂和颜料浆的性能进行测试，结果表明：该颜料分散树脂对颜料具有优异的分散效果；该颜料分散树脂和常见颜料分散研磨而成的颜料浆贮存稳定性、施工稳定性性能优异，该产品具有良好的市场应用前景。  
        关键词：多异氰酸酯;季铵化剂;阳离子颜料分散树脂;颜料浆   
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        知识介绍

      • 朱元棋,徐晓冬,冯四伟,常秀娟,邱蕾蕾
        2012, 25(6): 92-97.
        摘要：高效液相色谱（HPLC）被广泛认为是分离制备光学纯单一对映体最有效的方法。在高效液相色谱手性拆分中，手性固定相的性能直接影响到色谱柱的手性分离能力。在众多手性固定相中，键合型手性固定相具有溶剂耐受性好，分离模式灵活等优点，是很重要的一大类手性固定相。本文主要针对大分子键合型手性固定相，包括多糖衍生物键合型手性固定相、蛋白质键合型手性固定相以及合成高分子键合型手性固定相，就其柱负载、溶剂耐受性、分离效果等方面，综述了大分子键合型手性固定相的研究进展。  
        关键词：高效液相色谱;键合型手性固定相;手性分离;大分子   
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        教学

      • 廖华勇
        2012, 25(6): 98-101.
        摘要：从流变学教学的规律出发，提出了教学过程中应该注意的问题：首先要培养学生对本课程的兴趣，以此引导学生进入流变学的大门；提出在学习的过程中注重基本概念的学习，要理解掌握流变学基本概念，教学过程中抓住重点，突破难点，并运用生动形象的实例解释抽象的理论和概念；将流变学方法与本专业紧密结合，从流变学的角度寻找解决问题的方法；将国内外流变学最新动态介绍给学生，扩大学生的视野，积极创新；注意严格考核，提高学生学习质量。  
        关键词：流变学;聚合物;教学;方法   
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      • 李云龙,欧阳娜,张青海
        2012, 25(6): 102-106.
        摘要：介绍黎明职业大学高分子材料加工技术专业的核心课程《高分子材料分析与测试》的课程设计和教学改革的做法。课程以实现学生向"准员工"的转变为教学目标。通过对行业企业进行调研，确定该课程的对接岗位为质量检验岗位，工作内容为化验、质检和品管，基于岗位工作内容进行课程设计。采用项目化方式，三个工作内容分别对应以典型方法、典型产品和典型常识为项目进行模块设计。以模块任务为中心，将教师的"讲"与学生的"练"有机结合起来，综合应用提倡学生互教的交互培训法、引导学生自主学习的主题探究法、锻炼学生专业素质的四阶段技能训练法等教学方法。  
        关键词：高分子材料;分析与测试;课程设计;教学改革;项目化   
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      • 赵亚奇,冯巧,杜玲枝,丁明洁
        2012, 25(6): 107-110.
        摘要：从《高分子物理》考试试题实例出发，抓住聚合物材料的"结构决定性能，并最终决定用途"这条主线，详述了链结构因素（主链和取代基）和分子间作用力对聚合物玻璃化转变温度（Tg）的影响，并结合不同高分子材料的用途进行分析，使学生真切了解到材料结构与性能及用途之间的关系。这种理论联系实际的案例教学法有利于加深学生对高分子材料的感性认识，引发学生学习的广泛兴趣，促使教师进行自我教育和提高业务水平，从而取得良好的教学效果。  
        关键词：高分子物理;玻璃化转变温度;教学   
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      • 西鹏
        2012, 25(6): 111-116.
        摘要：根据高分子化学课程教学内容的特点以及授课的不同对象，认真剖析了在高分子化学教学中存在的四个方面的主要问题。以学生为主体，从提高学生在高分子化学学习中的主动性、积极性和创新性出发提出了互动式、开放性教学模式。详细介绍了互动式、开放性教学模式包括的具体内容和构建方法。通过基础型、提高型和创新型的多层次教学方式满足了不同层次学生在高分子化学学习上的不同需求，实现学生在动手、动脑以及创造性思维和创新能力上的综合培养。  
        关键词：高分子化学;教学模式;创造性思维;创新能力   
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