最新刊期
      2020 年 第 33 卷 2 期

        综述

      • 张尉,李鹏,朱红,孔米秋,黄亚江,李光宪
        2020, 33(2): 1-7. DOI: 10.14028/j.cnki.1003-3726.2020.02.001
        摘要：聚乳酸(PLA)具有完全可再生、完全可降解、生物相容等优异的综合性能,在一次性餐具、日用品、包装材料、纺丝和3D打印等领域具有广阔应用前景。但是,由于PLA 是直链脂肪族聚酯,其熔体强度低,导致PLA在使用发泡、熔融纺丝、吹膜、热成型等基于拉伸流动场的加工成型方法时工艺性能较差。因此,提高PLA的熔体强度对于改善其加工性能和促进其产业化推广具有重要的意义。本文综述了改善PLA 熔体强度的技术研究进展,主要包括共聚技术、扩链改性技术、自由基反应技术和纳米技术等。  
        关键词：聚乳酸;熔体强度;分子结构;纳米粒子   
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        发布时间：2022-08-31
      • 武卫莉,陈丰雨,陈喆
        2020, 33(2): 8-12. DOI: 10.14028/j.cnki.1003-3726.2020.02.002
        摘要：硅藻土是单细胞硅藻的遗骸经自然条件形成的硅质沉积岩,因其具有质轻、大的比表面积、超强的吸附性、隔音、耐磨、耐热以及耐腐蚀等特点而被广泛应用于化工、石油、建材、生物医药卫生以及环保等众多领域。然而由于硅藻土与白炭黑的结构成分相似,白炭黑通常用作橡胶的补强填料,目前硅藻土用于橡胶补强填料的研究鲜少报道。本文综述了硅藻土的性能、硅藻土的国内外研究现状、硅藻土的改性以及硅藻土增强橡胶复合材料的制备过程,并对硅藻土增强橡胶复合材料的发展趋势做了展望。  
        关键词：硅藻土;橡胶;复合材料;研究现状;进展   
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        发布时间：2022-08-31
      • 彭冬雪,刘茜
        2020, 33(2): 13-22. DOI: 10.14028/j.cnki.1003-3726.2020.02.003
        摘要：介电弹性体作为一种新型的电活性高分子聚合物,当受到电场的激励时会产生变形,撤销电场后能够恢复原状,具有将电能直接转换为机械能的特点。通过将其设计成具有不同结构的致动器,能够提高变形能力,并且满足不同的应用需求。本文介绍了介电弹性体致动器的致动机理,阐明了它们是能够以直线方式产生运动的线性致动器,在此基础上可设计出不同结构的致动器,主要归纳了各种介电弹性体致动器,从它们的性能特征、加工技术和潜在应用等方面进行了讨论。  
        关键词：介电弹性体;致动器;结构设计;电致变形   
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        发布时间：2022-08-31

        研究简报

      • 范治平,程萍,丁壮,赵燕娜,李军,刘敏,Sangeeta Prakash,张德蒙,王文丽,王正平,韩军
        2020, 33(2): 23-37. DOI: 10.14028/j.cnki.1003-3726.2020.02.004
        摘要：生物材料是推动生物医学领域日新月异变化的基石,医用水凝胶作为重要成员,近年来表现出蓬勃发展的态势。文章介绍了一种新型可注射的、以生物相容性方法交联的聚谷氨酸(Poly (γ-glutamic acid), PGA)/透明质酸(Hyaluronic acid, HA)复合水凝胶。研究首先采用 EDC/NHS方法合成了酪胺(Tyramine, Ty)接枝聚谷氨酸的PGA-Ty前体大分子及半胱胺(Cysteamine, CA)修饰透明质酸的HA-CA 前体大分子。两种前体大分子的结构分别使用核磁和红外进行了确证。得到的两种前体大分子在低浓度双氧水和辣根过氧化物酶(Horseradish Peroxidase, HRP)的共同作用下,于水相中交联得到互穿网络(Interpenetrating Network, IPN)水凝胶。实验对IPN水凝胶样品的系列性能,如平衡含水量、内部形貌、酶降解速率以及力学性能等进行了测试,并选取了盐酸四环素为药物模型对凝胶的体外药物释放行为、体外抗菌效果进行了测评。凝胶材料的细胞毒性及凝胶支架对细胞3D培养的效果证明其生物相容性优异,体外包埋的细胞经72h培养,未表现出明显细胞毒性。系列数据证明,该种水凝胶可以设计成为pH 敏感型的药物控释载体材料,并因其良好的生物相容性,也有作为细胞支架、创伤辅料等其它生物医用材料的潜力。  
        关键词：生物医用水凝胶;互穿网络水凝胶;pH 敏感型;抗菌;细胞3D培养   
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        发布时间：2022-08-31
      • 颜慧贤,苏恒迪,林伟
        2020, 33(2): 38-46. DOI: 10.14028/j.cnki.1003-3726.2020.02.005
        摘要：介电弹性体在电场作用下将产生形变,为获得高的变形能,需对介电弹性体施以较强的电场,而强电场的施加可能诱发力电耦合失稳导致失效。针对光热敏感介电凝胶力电耦合变形行为,基于热力学和连续介质力学理论建立力电耦合变形模型,分析了光强、温度以及预拉伸对光热敏感介电凝胶力电耦合变形行为的影响,结果表明:无预拉伸时,随着电场强度的增大,光热敏感介电凝胶最终发生力电失稳,光强越小、温度越低发生力电失稳时的临界电压越高;预拉伸可显著改善力电稳定性,施加等双轴预拉伸后,凝胶厚度方向的伸长率显著变小,电场强度随电位移增大而线性增大,未出现力电失稳现象。  
        关键词：光热敏感;介电凝胶;耦合行为;预拉伸;力电失稳   
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        发布时间：2022-08-31
      • 蒋山泉,邓小红,李强,凌立新,孙向卫
        2020, 33(2): 47-53. DOI: 10.14028/j.cnki.1003-3726.2020.02.006
        摘要：以甲基丙烯酸(MAA)、N-异丙基丙烯酰胺(NIPAAm)、丙烯酰胺(AM)为原料, N ,N'-亚甲基双丙烯酰胺(MBA)为交联剂, 利用IPN技术并结合磁性的γ-Fe2O3 增强剂,在水溶液中制备了半互穿网络水凝胶(PMAA/PAM-NIPAAm/γ-Fe2O3),研究了水凝胶的溶胀性﹑热稳定性和电磁性。实验表明,水凝胶形成稳定的IPN互穿网络结构且该水凝胶具温度、pH 双重敏感性和顺电磁性。所合成的水凝胶在低临界溶解温度31℃以下, 具有明显正向温敏性,高于此温度,水凝胶的温度敏感性会逐渐减弱。产品成功克服了NIPAAm类水凝胶的温缩性。  
        关键词：γ-Fe2O3;半互穿网络;温敏性;pH 响应   
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        发布时间：2022-08-31

        教学

      • 王小新,黄兆阁,温时宝
        2020, 33(2): 54-58. DOI: 10.14028/j.cnki.1003-3726.2020.02.007
        摘要：在工科学生培养过程中引入先进的CIDO 工程教育模式,对培养学生的实践能力和创新能力具有重要的作用和意义。本文在分析《塑料制品设计》课程教学特点的基础上,将工程实践中广泛应用的CAE/CAE技术引入课程教学,并进行了有益的探索,不仅对提高该课程教学效果有重要意义,同时可以促使学生学习和应用CAD/CAE软件。在此基础上,将制造业领域迅速发展的3D打印技术应用到课程教学,有助于学生了解先进技术,激发学生的学习兴趣并提高学生的创新能力。  
        关键词：CAD/CAE;3D打印;塑料制品设计;课程教学   
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      • 蒋姗,张洪文,杨燕,汪国余
        2020, 33(2): 59-64. DOI: 10.14028/j.cnki.1003-3726.2020.02.008
        摘要：本文结合高分子材料与工程专业教学实践,分析了生产实习教学实际情况及存在的问题,对生产实习课程进行改革,提出了校外实习与校内实习协同进行的新生产实习模式,重点建设校内生产实习内容体系, 切实解决校外实习内容更新慢,缺乏前沿成型技术这一问题。校内实习基地的建设结合了制度保障体系、教师队伍和信息化平台建设等进行了深入实践,学生参与生产实习的热情提高明显,各项创新创业大赛、考研和就业情况表明,本专业学生具有较好的工程实践和创新能力,改革实施效果明显。  
        关键词：高分子材料与工程;生产实习;校内实习基地   
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      • 滕翠青
        2020, 33(2): 65-68. DOI: 10.14028/j.cnki.1003-3726.2020.02.009
        摘要：在高校专业课中实施课程思政建设,是高等教育实现全员全程全方位育人的重要组成部分。本文总结了在将思政建设引入到我校专业课《复合材料学》中的教学实践中的具体实施方法与教学体会。思政教育效果证明,充分发挥教师的主体作用,采用多种教学方法,并把课程思政建设与复合材料专业学科知识及学校学科专长紧密结合,使专业教育与思政教育同向同行,可以充分激发学生的学习热情,树立正确的世界观、人生观和价值观,增加学生的民族自豪感和爱国精神,有利于激励学生树立“强国志、报国行”的远大志向。  
        关键词：课程思政建设;复合材料;课程设计;教学方法   
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      • 王德海
        2020, 33(2): 69-71. DOI: 10.14028/j.cnki.1003-3726.2020.02.010
        摘要：高分子结构是高分子性能的重要物质基础,对其结构进行合理的划分,有助于准确把握高分子物理知识体系的内在脉络。高分子结构层次的划分不仅要思考静态时特定质点在空间的堆砌特征,而且也要考虑结构出现运动或是变化的基本单元。按照质点尺度的不同,高聚物的结构可以分为单一高分子结构(链结构)、多个高分子结构(凝聚结构)和多种高分子结构(织态结构)三个主要层次。其中,化学因素所确定的链结构层次包括相对分子质量以及构造、构型等同分异构体形式;物理因素所确定的结构层次为高分子局部质点集合在空间的堆砌和排列;链段是容易被忽视、但又是最为重要的运动(变化)单元。  
        关键词：高聚物;结构;教学   
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      • 刘伯军,吴广峰,张明耀,张会轩
        2020, 33(2): 72-75. DOI: 10.14028/j.cnki.1003-3726.2020.02.011
        摘要：随着高分子科学技术的快速发展,《高分子化学》已经成为了化学、化工、材料等专业的必修课程,也成为了理科和师范院校的选修课程。但由于《高分子化学》涵盖的内容繁杂、抽象,致使学生在学习《高分子化学》课程中感觉非常吃力,常常出现难理解、难消化等问题。笔者在教授《高分子化学》课程中,使用“类比教学”、“实物教学”、“翻转教学”“口诀教学”等手段将高分子化学所涉及的概念具体化、形象化、丰富化,使学生快速理解和掌握高分子化学中的概念知识,牢记知识要领,起到了很好的教学效果。  
        关键词：高分子化学;类比教学;实物教学;翻转教学;口诀教学   
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        发布时间：2022-08-31
      • 崔维怡
        2020, 33(2): 76-80. DOI: 10.14028/j.cnki.1003-3726.2020.02.012
        摘要：聚合反应工程是一门工程实践性较强的课程,基于核心素养培养理念本门课程进行教学改革探索, 将大学生核心素养的培养落实到课程教学中。以注重实践应用能力,强化工程意识培养为重点,培养学生融合各学科知识,形成完整的知识体系;与校外实践平台合作,提升学生的社会适应能力、实践应用能力和创新意识;深化课程教学评价机制改革。通过对核心素养与已有课程体系的融合,探究了核心素养下高校聚合反应工程课程的教学改革策略。  
        关键词：聚合反应工程;核心素养;教学改革   
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        发布时间：2022-08-31
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