最新刊期
      2020 年 第 33 卷 6 期

        综述

      • 李允译,史礼君,豆波,纪晓婧,张雅静,许国贺
        2020, 33(6): 1-15. DOI: 10.14028/j.cnki.1003-3726.2020.06.001
        摘要：电致变形聚合物材料(EISCP)是一类对电刺激有变形响应的材料,即在某一电场或电流的间歇或持续刺激下,该材料的形状会做出特定的变形响应,当电场或电流消失后,形状又会趋于恢复。EISCP在智能器件、人工肌肉、仿生机器人以及药物载体等领域有广泛的应用前景。本文提出将EISCP的变形机理分为电场响应型与电流响应型两大类,并进一步将两种机理细致划分。另外,从材料出发,综述了基于介电弹性体、铁电聚合物、电致液晶弹性体、电致伸缩接枝弹性体、碳纳米管复合材料、离子聚合物-金属复合材料、电致变形水凝胶、电致形状记忆聚合物及导电聚合物九种EISCP的研究进展及应用。最后,基于目前EISCP存在的一些问题(如响应速度慢、变形量小以及变形响应高度依赖“开-关”刺激等),对其发展做出了展望。  
        关键词：电致变形材料;聚合物;电场响应;电流响应;进展;应用   
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        发布时间：2022-08-31
      • 屈贞财
        2020, 33(6): 16-25. DOI: 10.14028/j.cnki.1003-3726.2020.06.002
        摘要：离子液体作为一种新兴的绿色溶剂,具有低蒸气压、高热稳定性、良好的可设计性和非燃烧性等优点,在各个领域得到了广泛的应用。随着人们对消防安全的日益关注,研究和开发无(低)毒、低烟、绿色环保的阻燃材料逐渐成为阻燃领域的发展方向。本文简要综述了近几年来离子液体在阻燃领域的最新研究进展,重点介绍了离子液体在高分子基体中的阻燃机理和进展,同时也介绍了离子液体在棉织物及锂离子电池等材料中的阻燃应用,最后对其发展前景作了展望。  
        关键词：离子液体;绿色溶剂;高分子基体;阻燃剂   
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      • 隋立军
        2020, 33(6): 26-34. DOI: 10.14028/j.cnki.1003-3726.2020.06.003
        摘要：导电水凝胶结合了水凝胶和导电高分子电性能的独特特性,并且具有特殊三维网络结构。其中聚苯胺(PANI)由于其独特的导电性能得到了广泛应用,因此PANI导电水凝胶是导电水凝胶中研究最为广泛的。本文综述了PANI导电水凝胶的制备方法及其发展,详述了PANI导电水凝胶的四种制备方法:直接填充、原位聚合、化学交联和物理交联。其中,利用直接填充和原位聚合方法制得PANI水凝胶是较传统的方法,获得的PANI水凝胶是由绝缘的水凝胶组分和导电的PNAI组分组合在一起,电化学性能不高。化学交联法的应用提高了导电水凝胶的电化学性能,物理交联法应用较少。最后,对导电水凝胶材料的应用以及未来发展方向进行了展望。  
        关键词：水凝胶;聚苯胺;导电;制备方法   
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        发布时间：2022-08-31

        研究简报

      • 闫晓鑫,蔡红雷,张安江,邵宇,张明华,杜建科
        2020, 33(6): 35-42. DOI: 10.14028/j.cnki.1003-3726.2020.06.004
        摘要：利用纳米压痕技术对炭黑填充聚丙烯基(CB/PP)复合材料的弹性模量、硬度及蠕变行为等力学性能进行了实验研究。结果表明,炭黑颗粒对CB/PP复合材料具有强化作用,随着炭黑含量的增加,复合材料的弹性模量和硬度增加。实验得出了纯PP及CB/PP复合材料蠕变应力指数和蠕变特征松弛时间,结果表明炭黑含量的增加增大了复合材料的蠕变应力指数,并且提高了硬度和抗疲劳性能。同时炭黑含量增加,复合材料的蠕变特征松弛时间减小,表明炭黑颗粒有效阻碍了聚合物分子链的移动。  
        关键词：纳米压痕;弹性模量;硬度;蠕变应力指数;蠕变特征松弛时间   
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      • 王有朋
        2020, 33(6): 43-49. DOI: 10.14028/j.cnki.1003-3726.2020.06.005
        摘要：以磺酸甜菜碱(SBMA)和2, 3-二羟基甲基丙烯酸丙酯(GMMA)为共聚单体、硼酸为交联剂通过自由基聚合制备了一种两性离子聚合物,该聚合物表现出良好的温度、湿度多重响应形状记忆性能。氯化钠与磺酸甜菜碱之间静电屏蔽作用,降低形状记忆转变温度,使形变行为满足不同环境要求。动态硼酯键和可逆离子静电作用赋予了材料优异的自修复功能。本研究模拟两性离子聚合物作为伤口敷料通过湿度响应形状记忆行为实现对伤口位置紧密贴合的过程,为设计新型功能性伤口敷料提供新方法。  
        关键词：湿度响应;两性离子聚合物;形状记忆高分子;自修复;伤口敷料   
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      • 王思佳,李圣各,何玄,肖萍萍,原婧
        2020, 33(6): 50-58. DOI: 10.14028/j.cnki.1003-3726.2020.06.006
        摘要：为制备高选择性的分子印迹聚合物用于药物残留富集,本研究运用量子化学计算辅助设计磺胺苯甲酰(SB)分子印迹体系,并采用表面印迹法制备印迹聚合物,研究其吸附行为、选择性和再生性。结果显示,结合SB的自然键轨道分析结果确定氢键作用位点,优化其与功能单体复合物构型,确定以1∶5(摩尔比)的投料比进行聚合。产品的电镜照片显示分子印迹层已均匀覆盖在硅胶微粒表面,红外光谱图和热重分析印证聚合成功。表面印迹物传质较快,准二级和Elovich动力学模型可拟合其动力学行为,吸附等温曲线更符合Langmuir模型,说明吸附位点相对均匀、特异;印迹因子为1.92,对氟苯尼考和磺胺醋酰的分离因子分别为15.16和0.54,具有吸附选择性;被重复利用5次后,吸附量稳定在87%以上,机械强度良好。通过计算机辅助设计,成功制备性能优良的磺胺苯甲酰表面分子印迹聚合物,为进一步研究分子印迹聚合物的制备与识别机理提供理论和实践参考。  
        关键词：磺胺苯甲酰;分子印迹技术;计算机模拟;表面印迹法;吸附性能   
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        发布时间：2022-08-31

        教学

      • 王庆丰,闫瑞强,何志才,武承林,何冰晶
        2020, 33(6): 59-63. DOI: 10.14028/j.cnki.1003-3726.2020.06.007
        摘要：智能手机、平板电脑等移动终端的普及应用以及应用程序的发展丰富为移动学习的开展提供了有利条件。本文介绍了移动学习环境下高分子物理课程改革的一些举措,包括云教学平台的搭建、知识内容的百科化、移动App应用于辅助教学,以及社交软件与混合式教学的开展。通过对移动学习模式的探索实践,以及对教学成效的分析思考,我们认为移动学习在“互联网+”的时代背景下展现了明显的优势,打破了传统教学模式的时空限制,提升了学生的自主学习能力,促进了师生互动与生生互动,显著提高了教学效果。  
        关键词：高分子物理;移动学习;教学改革   
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        发布时间：2022-08-31
      • 万涛,王岚,孔祥建,简梦露,罗旺,袁庆玲
        2020, 33(6): 64-69. DOI: 10.14028/j.cnki.1003-3726.2020.06.008
        摘要：高分子化学与有机化学有着千丝万缕的联系,若能在高分子化学新知识点的授课中,及时引导学生回顾有机化学的相关知识点并加以阐述和拓展,强调有机化学和高分子化学的相互嫁接和相互渗透,不仅能使学生更加容易理解和接受新知识,提高学生的学习兴趣和活跃课堂气氛,而且可以起到温故而知新的教学效果。  
        关键词：高分子化学;有机化学;教学;应用   
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        发布时间：2022-08-31
      • 郭正虹,冉诗雅,方征平
        2020, 33(6): 70-74. DOI: 10.14028/j.cnki.1003-3726.2020.06.009
        摘要：翻转课堂的教学模式可以为学生提供更多主动参与学习的机会,缓解了传统课堂中忽视学生自主学习和缺乏教学针对性的问题,从而受到了教研工作者的普遍关注。本文在分析《高聚物成型加工》的课程特点的基础上,提出根据课程性质和课程结构的差异性进行不同形式课程翻转的思想,将《高聚物成型加工》课程划分为理论基础和成型工艺两个部分,分别采用不同的翻转课堂教学模式,并从自主学习的有效性和学习时间的有限性对翻转教学的难点进行分析,并提出了解决方法。  
        关键词：翻转课堂;成型加工;仿真设计;教学模式   
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        发布时间：2022-08-31
      • 付中禹,谭志勇,周超
        2020, 33(6): 75-77. DOI: 10.14028/j.cnki.1003-3726.2020.06.010
        摘要：结合高分子学科的特点,以提高教学质量、培养符合新工科建设要求的高素质复合型高分子专业人才为目的,本论文从教学实践出发,讨论了高分子材料与工程专业教学方法调整与改革的想法和措施。通过以教学促进科研、以科研反哺教学的方式加强授课教师自身教学能力建设的同时,采用第一课堂与第二课堂结合以及以赛促学的方式培养学生对于高分子专业的主动学习热情、科学思维方式、实践能力、创新精神、团队合作精神以及国际视野,助力新工科建设。  
        关键词：新工科;高分子;教学方法   
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      • 张红霞,刘昌伟,杨笑春,和芹
        2020, 33(6): 78-80. DOI: 10.14028/j.cnki.1003-3726.2020.06.011
        摘要：为响应国家加强应用型人才培养的号召,应用型本科院校培养材料类专业人才应侧重材料的开发应用、材料改性和材料加工等方面。针对应用型本科院校的特点和唐山师范学院材料化学专业的具体情况,提出了适宜应用型本科材料科学基础课程的教学改革方法。从教学内容、教学手段及方法、实践教学环节和考核方式等方面探讨了材料科学基础课程教学改革的主要思路并进行了实践。实践证明,教学内容上选取贴近实际的例子和教学方法上多采用引导式教学,能够提高学生的学习兴趣, 增强学生分析问题和解决问题的能力。  
        关键词：材料科学基础;应用型人才;教学改革   
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        发布时间：2022-08-31
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