基于工程教育专业认证背景下混合式教学模式的实践——以《高分子材料成型工艺学》为例

邹国享; 赵彩霞; 徐建平; 张洪文

doi:10.14028/j.cnki.1003-3726.2019.09.012

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基于工程教育专业认证背景下混合式教学模式的实践——以《高分子材料成型工艺学》为例

教学 | 更新时间：2022-09-02

- 基于工程教育专业认证背景下混合式教学模式的实践——以《高分子材料成型工艺学》为例
- Action Research of Hybrid Teaching Mode Based on Engineering Education Certification—Taking the Course of "Polymer Materials Processing Technology"
- 高分子通报 2019年32卷第9期页码：98-103
- 作者机构：
  
  常州大学　材料科学与工程学院，常州 213164
- 作者简介：
  
  *张洪文，教授，博士，从事高分子材料成型加工方向的教学和科研工作。E-mail: hwzhang@cczu.edu.cn
- 基金信息：
  
  本文是江苏省高等教育教学改革研究课题《基于创新创业人才培养的品牌专业建设新路径探索》(2017JSJG133);常州大学2018年度课程思政教学改革项目(QZX19020007);常州大学教育研究课题（高分子材料与工程专业教学改革与工程能力的培养）
- DOI：10.14028/j.cnki.1003-3726.2019.09.012
  中图分类号：
- 纸质出版日期：2019-09-20，
  
  收稿日期：2018-09-02，
  
  修回日期：2019-01-26，
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邹国享, 赵彩霞, 徐建平, 张洪文. 基于工程教育专业认证背景下混合式教学模式的实践——以《高分子材料成型工艺学》为例[J]. 高分子通报, 2019,32(9):98-103.

Guo-xiang ZOU, Cai-xia ZHAO, Jian-ping XU, Hong-wen ZHANG. Action Research of Hybrid Teaching Mode Based on Engineering Education Certification—Taking the Course of "Polymer Materials Processing Technology"[J]. Polymer Bulletin, 2019,32(9):98-103.
邹国享, 赵彩霞, 徐建平, 张洪文. 基于工程教育专业认证背景下混合式教学模式的实践——以《高分子材料成型工艺学》为例[J]. 高分子通报, 2019,32(9):98-103. DOI： 10.14028/j.cnki.1003-3726.2019.09.012.

Guo-xiang ZOU, Cai-xia ZHAO, Jian-ping XU, Hong-wen ZHANG. Action Research of Hybrid Teaching Mode Based on Engineering Education Certification—Taking the Course of "Polymer Materials Processing Technology"[J]. Polymer Bulletin, 2019,32(9):98-103. DOI： 10.14028/j.cnki.1003-3726.2019.09.012.

摘要

以《高分子材料成型工艺学》教学实践为例，基于混合式教学理论和教学实践，构建了包含在线课程和线下讨论两个核心构成的《高分子材料成型工艺学》混合式教学模式，探讨了实施《高分子材料成型工艺学》混合式教学模式对学生能力提高的促进作用。结果表明，混合式教学模式融入到《高分子材料成型工艺学》课程是可行且有效的，通过线上学习获取知识、在测试与应用中建构知识、在工程案例讨论中转化知识，对学生综合能力的提高有积极影响。

Abstract

This paper gave an example of the course "polymer materials processing technology" teaching practice

which is based on the teaching theory of hybrid teaching model

and constructed the "

Polymer Materials Processing Technology"

teaching hybrid teaching model consisted of small private online course (SPOC) and classroom discussions

and the promotion of hybrid teaching model on the comprehensive ability of students were investigated. The results showed that it is feasible and effective to integrating hybrid teaching model into classroom teaching. The new teaching model will promote the student to acquire the fundamental knowledge by online open courses

and construct the knowledge system in fulfilling the test

transfer knowledge in the discussion the engineering case

exerting a positive effect to the cultivation of students' comprehensive ability.

关键词

混合式教学模式在线开放课程高分子材料成型工艺学

Keywords

Hybrid teaching modelOnline open coursesPolymer Materials Processing Technology

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