基于产教研融合视角的“粘合剂与助剂”课程教学案例的构建与应用

谢艳霞; 刘志; 邹梨花; 王洪杰; 韩旭; 凤权

doi:10.14028/j.cnki.1003-3726.2023.01.013

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基于产教研融合视角的“粘合剂与助剂”课程教学案例的构建与应用

教学 | 更新时间：2022-11-18

- 基于产教研融合视角的“粘合剂与助剂”课程教学案例的构建与应用
- Construction and Application of Teaching Cases of "Adhesives and Additives" Course Based on Integration of Industry-University-Academy
- 高分子通报 2023年36卷第1期页码：130-134
- 作者机构：
  
  安徽工程大学纺织服装学院，芜湖　241000
- 作者简介：
  
  *谢艳霞(1971-)，女，正高级工程师，工学博士，主要研究方向为功能性高分子复合材料的开发应用及基础研究。Tel: 18205538157，E-mail: xie_yanxia@ahpu.edu.cn
- 基金信息：
  
  高等学校省级质量工程项目(2018jyxm0838);高等学校省级质量工程项目(2018zygc038);高等学校省级质量工程项目(2018 jyxm1334);高等学校省级质量工程项目(2020 kcszjyxm022);安徽工程大学校级教研项目(2018jyxm04;2021szyzk10)
- DOI：10.14028/j.cnki.1003-3726.2023.01.013
  中图分类号：
- 纸质出版日期：2023-01-20，
  
  收稿日期：2022-01-06，
  
  修回日期：2022-03-08，
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谢艳霞, 刘志, 邹梨花, 王洪杰, 韩旭, 凤权. 基于产教研融合视角的“粘合剂与助剂”课程教学案例的构建与应用[J]. 高分子通报, 2023,36(1):130-134.

XIE Yan-xia, LIU Zhi, ZOU Li-hua, WANG Hong-jie, HAN Xu, FENG Quan. Construction and Application of Teaching Cases of "Adhesives and Additives" Course Based on Integration of Industry-University-Academy[J]. Polymer Bulletin, 2023,36(1):130-134.
谢艳霞, 刘志, 邹梨花, 王洪杰, 韩旭, 凤权. 基于产教研融合视角的“粘合剂与助剂”课程教学案例的构建与应用[J]. 高分子通报, 2023,36(1):130-134. DOI： 10.14028/j.cnki.1003-3726.2023.01.013.

XIE Yan-xia, LIU Zhi, ZOU Li-hua, WANG Hong-jie, HAN Xu, FENG Quan. Construction and Application of Teaching Cases of "Adhesives and Additives" Course Based on Integration of Industry-University-Academy[J]. Polymer Bulletin, 2023,36(1):130-134. DOI： 10.14028/j.cnki.1003-3726.2023.01.013.

摘要

“粘合剂与助剂”课程承担培养学生“分析评价能力”的任务。为了达成深度分析评价能力

课程从产学研融合的角度

构建与产业发展关联度高的教学案例。教学案例从课程引导、理论应用、问题分析、性能预测到技术创新

分布于课程教学的全过程。提出“原理分析法”和“拆解分析法”

用于分析能力训练。教学案例及深度分析方法经历多轮次教学实践

学生的课程综合能力考核成绩明显提升。基于产学研视角的全过程案例教学

对学生高层次分析和实践创新能力的达成起到有效推动作用。

Abstract

"Adhesives and additives" course undertakes the task of improving students in "analysis & evaluation" abilities. To develop the abilities in deep-level

the reform ideas and methods from integration perspective of industry-university-academy

teaching cases with high association of industry were designed. They were applied through the teaching process

in terms of course introduction

theory application

problem analysis

performance prediction and technological innovation. Methods of "principle analysis" and "splitting analysis" were proposed in training analysis ability. After multiple rounds of teaching practice

the comprehensive examination results of students' have been improved significantly. The application of teaching cases and analysis methods effectively promots students' analysis & evaluation and practical innovation ability.

关键词

工程教育认证案例教学产学研融合粘合剂与助剂课程

Keywords

Engineering education accreditationCase-based teachingIntegration of industry-university-academyAdhesives and additives course

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