最新刊期
      2018 年 第 31 卷 10 期

        综述

      • 解雪乔,韩娟,汤俊梅
        2018, 31(10): 1-9. DOI: 10.14028/j.cnki.1003-3726.2018.10.001
        摘要：温敏聚合物双水相体系作为一种新型的绿色分离/富集技术，具有条件温和、选择性强、萃取效率高、操作时间短、成相物质可回收利用等优点，可简单地改变环境温度，实现成相聚合物与目标分离物的分离，该技术已被广泛地应用于生物分离、金属离子分离、天然产物有效成分提取、药物分离等领域。本文简要介绍了温敏聚合物双水相体系的形成原理，双水相液液相平衡理论的研究进展及应用研究，希望对进一步的研究工作有所帮助和启发。  
        关键词：温敏聚合物;双水相体系;液液相平衡   
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        发布时间：2022-09-05
      • 卢婷婷,刘茜,辛三法
        2018, 31(10): 10-18. DOI: 10.14028/j.cnki.1003-3726.2018.10.002
        摘要：介电弹性体是一类在外加电场激励下可以发生形变，进行能量转换的新型纺织材料，属于电活性聚合物，电活性聚合物有电子型和离子型之分。介电弹性体在柔性驱动器的设计研究中有很广阔的应用前景，但是目前还存在很多技术难点，在弹性体基体材料构成、柔性电极材料优化，能量收集等方面仍然需更深入的研究。本文在明晰了介电弹性体的工作原理及分类后，对其在电极、预拉伸、温度和能量收集等方面进行了归纳总结，并对其应用前景进行了展望。  
        关键词：电活性聚合物;介电弹性体;驱动器;能量收集   
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        发布时间：2022-09-05
      • 刘金宇,冯凯敏,丁黎明,王丽华,韩旭彤,黄庆林
        2018, 31(10): 19-36. DOI: 10.14028/j.cnki.1003-3726.2018.10.003
        摘要：全钒液流电池（VRFB）是一种大型储能装置，在新能源领域的发展和应用愈发成熟。在钒电池的组成中，质子交换膜（PEMs）作为关键部位之一，其性能优劣和成本决定着钒电池的寿命和最终性能。理想的钒电池隔膜不仅需要优异的质子传导能力，同时需要满足阻钒性、稳定性和成本合理性的要求。本文根据质子交换膜材料化学组成和物理结构的不同，对近几年钒电池用质子交换膜的研究现状及进展进行了分类总结和概述，同时阐述了高性能质子交换膜的重点研究及发展方向。  
        关键词：全钒液流电池;质子交换膜;研究现状   
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        发布时间：2022-09-05

        研究简报

      • 张巍,李红媛,杨立群,金瑛,易东旭
        2018, 31(10): 37-41. DOI: 10.14028/j.cnki.1003-3726.2018.10.004
        摘要：以低毒辛酸亚锡为催化剂，L-丙交酯和ε-己内酯为原料，聚四氟乙烯管为模具，采用一步法开环聚合成型三种无规共聚物P（LLA-CL）棒。利用核磁共振氢谱、红外光谱、差示扫描量热仪和热重分析仪对共聚物棒进行性能分析，利用扫描电镜观察共聚物棒脆断断面的微观形态。结果表明：合成的聚合物为无规共聚物，共聚比例接近投料比；改变ε-己内酯的含量可改变共聚物的结晶形态，也可调节共聚物力学性能。此结果为共聚物P（LLA-CL）在医疗器械方面的应用具有一定价值。  
        关键词：L-丙交酯;ε-己内酯;P（LLA-CL）;输卵管栓塞;性能;微观形态   
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      • 王小荣,马国艳,古正富,武哲
        2018, 31(10): 42-47. DOI: 10.14028/j.cnki.1003-3726.2018.10.005
        摘要：本文采用转相乳化法以脂肪醇聚氧乙烯醚（MOA-15）、丙二醇嵌段聚醚（L31）、月桂酸聚氧乙烯酯（LAE-4）为复合乳化剂对高分子蜡进行乳化，通过正交实验法得出了乳化高分子蜡的较佳工艺条件为：复合乳化剂的HLB值9，乳化剂用量8% ，乳化温度80℃。通过动态激光光散射分析仪测试了蜡乳液的粒径分布，蜡乳液粒径为317. 6nm。通过动态流变研究了高分子蜡乳液的模量与动态频率的关系，测试结果表明，蜡乳液体系具有较佳的黏弹性。将蜡乳液与水性树脂复配，研究了不同蜡乳液含量对水性涂料涂膜性能的影响。随着蜡乳液含量从0增加至4%时，涂膜的磨耗量从29. 2mg降至13. 9mg，吸水率从34. 1%降至20. 5%，涂膜光泽度不断增加。  
        关键词：高分子蜡乳液;水性涂料;稳定性;耐磨性   
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      • 裴颖,朱雪荣
        2018, 31(10): 48-57. DOI: 10.14028/j.cnki.1003-3726.2018.10.006
        摘要：聚醚多元醇是目前生产聚氨酯产品的主要原料，其组成与结构将直接影响聚氨酯制品的最终性能。本文采用超高效液相色谱-电喷雾四极杆飞行时间质谱（UPLC-ESI-Q-TOF MS），建立了一个分析复杂聚醚多元醇组成的方法。多元醇样品首先在液相色谱洗脱中实现了各组分的初步分离，然后通过多级质谱进一步研究各组分。多元醇样品1经分析鉴定为山梨醇引发的聚合度nPO = 6〜15的聚氧丙烯醚。多元醇样品2为三种多元醇的混合物，主要成分分别为一缩二乙二醇引发的聚合度nPO=2〜6、山梨醇引发的聚合度nPO = 7〜15和蔗糖引发的聚合度nPO = 10〜15的聚氧丙烯醚，采用提取离子流图面积积分法求得三者的质量百分比为13.4%、80. 3%和6.3%。多元醇样品3经分析鉴定为丙三醇引发的聚合度nPO = 18〜39的聚氧乙烯醚。通过对二级质谱碎片离子的研究，确认了对这三种聚醚多元醇的结构推测。本文为聚醚多元醇提供了一种简单精确可靠的分析鉴定方法，此方法具有高分辨率高灵敏度的优点，并且可以同时给出定性及定量结果。  
        关键词：飞行时间质谱;电喷雾电离;聚醚多元醇;起始剂   
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        知识介绍

      • 何嘉松
        2018, 31(10): 58-62. DOI: 10.14028/j.cnki.1003-3726.2018.10.007
        摘要：简要介绍我国与国际上有关化学名词及命名原则的情况；并对高分子名词术语及命名原则的情况加以展开。并提供了我国术语知识网络服务平台“术语在线”的使用信息。  
        关键词：名词;术语;命名原则;网络平台   
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        教学

      • 陈韶云,刘奔,张行颖,石红,陈芳,胡成龙
        2018, 31(10): 63-67. DOI: 10.14028/j.cnki.1003-3726.2018.10.008
        摘要：高分子材料工程实验课程是高分子材料与工程专业的核心课程，但传统实验教学模式仍存在许多问题，互联网时代迅速崛起的新兴教学模式MOOCs受到越来越多教学研究者的关注。在此背景下，将慕课引入到高分子材料工程实验中，引导学生通过线上课程学习夯实理论基础，同时以梯度式实践教学模式为主要教学手段，结合实验仪器实操，实现线上学习与线下实操的有机结合，提升学生的自主学习能力和实践动手能力。在一定条件下，打破传统教育模式的时间、空间限制，提高学生学习兴趣，有效利用学习时间，增加师生线上互评机制，进一步促进教学效果的改善和教学改革的推进。  
        关键词：MOOCs;梯度式;高分子材料;实验改革   
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      • 魏朋,章伟,张一风,郭正,喻红芹,马季玫
        2018, 31(10): 68-73. DOI: 10.14028/j.cnki.1003-3726.2018.10.009
        摘要：《高分子物理与化学》作为中原工学院新开设专业非织造材料与工程的一门专业必修课程，具有内容多、理论知识抽象和课时少的特点。如何在较短的时间内，根据学生特点、课程要求和人才培养目标讲授好这门课，需要对各方面实际情况进行分析，并采取相应的解决措施。本文对我校非织造材料与工程专业《高分子物理与化学》课程教学存在的学时少、前修课程衔接和理论与实践联系不紧密问题进行了分析，提出了解决方案。通过实施，收到了好的成效。  
        关键词：高分子物理与化学;非织造材料与工程;课程改革   
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      • 刘淑琼,赵瑨云
        2018, 31(10): 74-78. DOI: 10.14028/j.cnki.1003-3726.2018.10.010
        摘要：《聚合物共混改性》是高分子材料与工程专业的一门专业课程，具有综合性、实践性及前沿性等特点。本文根据课程的特点，结合笔者课堂和实践教学的经验，阐述了该课程目前存在的教学现状及普遍存在的问题：学生对课程学习的疲倦、授课方式单一、缺少实践、教材陈旧及考核方式不完善等，并由此从授课模式、教学内容、教学体系、考核方式多个方面提出了课程教学改革的一些见解，以期激发学生的学习兴趣，有效提高教学效果，为培养应用型、创新型人才奠定基础。  
        关键词：聚合物共混改性;问题;改革;效果   
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      • 孙金煜,钱军,陈涛
        2018, 31(10): 79-83. DOI: 10.14028/j.cnki.1003-3726.2018.10.011
        摘要：自由基聚合生产工艺基础是《聚合物制备工程》课程中非常重要的一章，主要涉及本体聚合、乳液聚合、悬浮聚合、溶液聚合四种聚合方法，而引发剂的选择和利用将极大地影响这四种聚合的效果。正确掌握引发剂的种类、特性、动力学过程以及不同种类引发剂在不同聚合反应中的选择规则，对于控制自由基聚合非常重要。但是由于引发剂种类繁多，且特性各不相同，学生在理解和记忆时往往会出现偏差，最终在实际生产中导致聚合失败。本文将利用网格化的教学方法，帮助学生建立引发剂的记忆网格。本着循序渐进与“高难度高速度”相结合的原则，利用网格化的课程设计，通过精心的“导课”，深入浅出的“正课”以及探索求知的“结课”，将繁杂的内容通过网格呈现给学生，并将复杂的动力学公式，分解成简单容易理解的基本方程呈现给学生，克服学生在学习过程中的畏难情绪，促进学生发挥主观能动性，实现“生本课堂”的教学理念。  
        关键词：聚合物制备工程;自由基聚合;引发剂;乳液聚合   
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